«Медиация. Базовый курс» в объеме 120 академических часов.

• Модуль 1. Введение в медиацию
• Модуль 2. Медиативный подход
• Модуль 3. Медиатор и процедура медиации

Тестирование и защита эссе.

1. Основы обучения медиации
2. Работа с группой при обучении медиации
3. Игровое взаимодействие при обучении медиации
4. Индивидуальная работа тренера медиации

Цели программы курса «Медиация (урегулирование споров) в образовательной организации»: познакомить слушателей с возможностями использования медиации и ее инструментария для урегулирования конфликтов, возникающих в образовательной среде, как между обучающимися и преподавателями, между самими обучающимися, так и тех конфликтов, которые в той или иной степени затрагивают интересы участников процесса обучения.

Модуль 1. Ответственность медицинских работников. Особенности рассмотрения и урегулирования споров в медицинской деятельности. Алгоритмы защиты медицинских организаций.

Модуль 2. Споры, вытекающие из страховой и медицинской деятельности в судах.

Модуль 3. Особенности рассмотрения споров, связанных с обращением граждан в медицинские учреждения и взаимодействие медицинского учреждения и его представителей, в связи с этим спором, с проверяющими и контролирующими органами.

Результатом обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации «Порядок урегулирования споров в медицинской деятельности в досудебном и судебном производстве» - приобретение слушателем компетенции при анализе, диагностике и урегулированию споров в сфере здравоохранения и деятельности медицинских работников.

Курс входит в программу повышения квалификации «Особенности урегулирования споров в сфере здравоохранения»

Курс "Медицинская конфликтология" направлен на развитие компетенций всех заинтересованных лиц при урегулировании конфликтов в сфере здравоохранения. Курс является учебным модулем программы повышения квалификации "Урегулирование споров с участием посредника (медиатора) в сфере здравоохранения".

Курс входит в программу повышения квалификации «Особенности урегулирования споров в сфере здравоохранения»

1. Конфликт - основной инструмент руководителя.
2. Начальники и подчиненные - что нас раздражает друг в друге.
3. Стили и функции управления. Стили менеджмента.
4. Постановка задачи подчиненному.
5. Мотивация.
6. Контроль результатов. Правила конструктивной критики.
7. Управление конфликтом. Медиативные переговоры.

Фoрмирoвaниe теоретических и прaктичecких знaний и нaвыкoв пo yпрaвлeнию пeрcoнaлoм образовательных учреждений высшего и дополнительного образования, подготовка к осуществлению организационно-управленческой, экономической, аналитико-консультационной профессиональной деятельности.

Курс позволит педагогическим работникам научиться создавать специальные условий для лиц с ОВЗ и овладеть специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ.

Некоторые вопросы курса:

• Чем определяется содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ?
• Что включают в себя и как создаются специальными условия для получения образования обучающимися с ОВЗ?
• Что такое адаптированная образовательная программа и как ее разработать?
• Как организовать учебную деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья совместно с другими обучающимися и (или) в отдельных классах, группах?
• Как правильно с психологической точки зрения построить взаимодействие с обучающимися с ОВЗ?

Цель обучения: 

• формирование осознанного и обоснованного личного отношения к служебной этике, ограничениям и запретам, к служебному поведению,  конфликту интересов и коррупции
• формирование знаний о причинах возникновения коррупции, ответственности за коррупционные правонарушения
• формирование умений по применению правил о предоставлении сведений о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, формирование системы знаний о методах антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов  и действиях работников по исполнению локальных нормативных актов, изданных по вопросам противодействия коррупции

Программа направлена на формирование компетенций на основе полученных знаний, умений и навыков при разработке и оформлении примерной основной образовательной программы по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (с учетом направленностей образовательных программ, соответствующих научным специальностям, отнесенных Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации №1132 от 02.09.2014 к указанному направлению подготовки).